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智严选已为您找到 老师1306个
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瞿老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥1268 /8小时
1年教龄
学历认证
实名认证
可试听
可试听
一线经验
211毕业
金牌得主
二等奖得主
线上教学
教学风格以耐心与细致见长,具备出色的学习能力分析和问题解决能力。能够准确把握学生学习特点,制定个性化辅导方案。同时,善于营造轻松愉悦的学习氛围,让学生在快乐中提升成绩。
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彭老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥1400 /1小时
1年教龄
学历认证
实名认证
可试听
可试听
名校在职
小升初
一线经验
金牌教员
夯实基础
我具有标准的普通话水平,善于与人沟通交流,为人乐观开朗,做事认真负责。从小开始,我就帮助父母照看弟弟妹妹,积累了丰富的与儿童相处的经验。我擅长烧制多种营养美味的家常菜,总能为家人带来美食的享受。最重要的是,我深信付出与努力终将得到相应的回报,因此在任何事情上都会竭尽全力,力求做到最好。
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裴老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥401 /2小时
1年教龄
学历认证
实名认证
可试听
可试听
善于沟通
亲和力强
善于沟通
金牌得主
亲和力强
我的特长在于化学教学,尤其擅长有机化学和无机化学的教学。我能够将抽象的化学概念转化为生动的实验和实例,帮助学生更好地理解和掌握知识。此外,我还精通化学实验设计,能够设计出既安全又富有教育意义的实验,让学生在动手实践中深化对化学原理的理解。
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龙老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥841 /8小时
4年教龄
学历认证
实名认证
可试听
可试听
奥赛获奖
金牌教员
名校在职
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二等奖得主
拥有解决问题的敏锐洞察力,能够准确把握问题的关键点。乐于帮助同学解决难题,具备良好的耐心和教学方法,能够有效地传达知识。
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边老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥1194 /1.5小时
4年教龄
学历认证
实名认证
可试听
可试听
亲和力强
金牌教员
亲和力强
尖子培优
名校在职
2006-2007年度北京工业大学学习优秀奖获得者,2007-2008年度连续获得北京工业大学学习优秀奖、优秀学生干部及三好学生荣誉称号,2008-2009年度再次荣获北京工业大学优秀学生干部称号。
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乜老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥355 /7小时
3年教龄
学历认证
实名认证
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钢琴十级
全能选手
15年教龄
211毕业
认真负责
1. 学术特长:具备扎实的生物学知识储备,曾在高中获得全国生物学竞赛二等奖,大学期间多次获得优秀三等奖学金。<br />2. 艺术才能:热爱艺术表演,曾获首都医科大学“首医好声音”优秀奖及最佳人气奖,参演群舞《风筝》获北京大学生艺术展演二等奖。<br />3. 作品创作:擅长摄影,作品在宣武医院摄影比赛中获得三等奖;具备编剧与表演才能,曾获得首都医科大学电影节最佳女主角。<br />4. 学术素养:学习能力强,四年联考成绩稳定在全校前茅,展现了优秀的学术素质。
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贾老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥795 /9小时
1年教龄
学历认证
实名认证
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一线经验
奥赛获奖
10年教龄
一线经验
免费试听
作为一位经验丰富的初中数学教师,我擅长通过分层教学和趣味教学相结合的方式,激发学生的学习热情。我特别注重培养学生的数学思维能力,通过设计多样化的课堂活动和实践题型,帮助学生在数学学习中找到乐趣,从而提高学习效率和成绩。
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尹老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥1153 /10小时
1年教龄
学历认证
实名认证
可试听
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金牌教员
金牌得主
二等奖得主
10年教龄
奥赛获奖
学术领域造诣深厚,中学阶段即展现出卓越的学术天赋,数学、化学曾多次斩获满分,高考数学更是取得了145分的优异成绩。学术成果丰硕,在C刊扩、北核期刊发表7篇文章,出版个人专著两部,展现出了强大的学术创作能力。奖项荣誉众多,包括国家奖学金、北京市优秀毕业生、优秀学生干部等多项称号,彰显了全面发展的优秀品质。
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莘老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥1388 /2.5小时
12年教龄
学历认证
实名认证
可试听
可试听
211毕业
尖子培优
三等奖得主
一线经验
名校在职
在理科教育领域拥有突出优势,尤其擅长数学、物理等学科的教学。大学期间理科课程成绩优异,平均分达85分以上,展现了扎实的专业知识储备和严谨的学习态度。在教学中注重逻辑思维培养和问题解决能力的提升,能够根据学生特点制定个性化教学方案,帮助学生全面提高理科素养。
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焦老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥1496 /9小时
6年教龄
学历认证
实名认证
可试听
可试听
一线经验
三等奖得主
一等奖得主
小升初
全能选手
张二老师以其独特的教学风格和创新的教学方法闻名。他擅长将抽象的数学概念转化为生动的实例,帮助学生建立起扎实的数学基础。张老师还特别注重培养学生的逻辑思维能力,通过精心设计的互动式课堂活动,激发学生的思考和探索精神。他的教学不仅限于课堂,还会延伸到课外,鼓励学生参与数学竞赛和项目研究,以此提升他们的实践能力和创新意识。
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