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智严选已为您找到 老师4089个
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窦老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥227 /1小时
5年教龄
学历认证
实名认证
可试听
可试听
三等奖得主
一等奖得主
夯实基础
一线经验
一线经验
在个人的学习上,我对英语有着浓厚的兴趣,并取得了英语六级521分的成绩。对于数理化的学习,我也有自己独特的见解与方法,曾因此多次获省级奖项。特别擅长生物学科,高考成绩近乎满分。教学中不仅注重知识的传授也重视学习习惯和思维能力的培养。
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阎老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥495 /2小时
1年教龄
学历认证
实名认证
可试听
可试听
名校在职
名校在职
10年教龄
10年教龄
保证提分
以学生为中心,注重个性化培养的教学方式。拥有独特的童趣教学体系,能够迅速拉近与学生的距离。在基础素描、色彩教学之外,特别开设了设计思维启蒙课程,帮助学生建立完整的艺术认知体系。独创的
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魏老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥966 /4小时
1年教龄
学历认证
实名认证
可试听
可试听
亲和力强
保证提分
三等奖得主
夯实基础
全能选手
专业英语四级考试通过,具备优秀的英语听说读写能力,善于运用多媒体教学手段,能够将教学内容生动化、趣味化,帮助学生提高学习兴趣和效果。
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利老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥894 /2.5小时
3年教龄
学历认证
实名认证
可试听
可试听
211毕业
15年教龄
二等奖得主
全能选手
一线经验
擅长带领学生成为优等生,特别是在学习条件较为艰难的情况下帮助学生实现进步的最大化,相信这是每一位家长所希冀的。他拥有扎实的学术背景,在研究过程中展现了极强的责任感和个人驱动力。其丰富的实践经历和理论知识在教育领域积累了独特的教学方法与经验,深受学生的尊敬与爱戴。曾获得国家奖学金、国家励志奖学金以及多项专项奖学金,并凭借突出贡献获得了优秀学生干部及优秀党员等荣誉奖项。
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闫老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥342 /4小时
1年教龄
学历认证
实名认证
可试听
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10年教龄
奥赛获奖
金牌得主
全能选手
夯实基础
本人参与学院大学生英语辩论社,这一方面巩固了我的英语专业知识,一方面也锻炼的我的口才和逻辑思考能力,从而在上课时能更好的帮助学生吸收消化所讲的知识点。
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卞老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥1013 /5小时
10年教龄
学历认证
实名认证
可试听
可试听
认真负责
全能选手
奥赛获奖
线上教学
10年教龄
擅长采用个人化教学方法,确保每位学员都能适应并达到最佳的学习效果。无论是面对面交流还是线上沟通,我都致力于提供高品质的学习体验。拥有多年的一对一教学经验,形成了全面且实用的教学体系,涵盖了从零起步到中级水平的各个阶段。
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那老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥885 /9小时
1年教龄
学历认证
实名认证
可试听
可试听
善于沟通
认真负责
善于沟通
金牌教员
一等奖得主
这位老师在数理化领域展现出杰出的才能,在小学阶段已经对奥数有了深入的研究,并且在‘走进数学王国’竞赛中取得了优异成绩。他曾在高中的四次学科竞赛中共获得两项国家和省级奖项,其中包括全国数学三等奖与两个省二等奖(物理奖、生物奖)。他的数学能力尤为突出,高考中取得了134分的出色成绩。此外,他在英语方面也奠定了坚实的基础,确保学生在语言表达和服务方面能受益匪浅。
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靳老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥805 /4小时
7年教龄
学历认证
实名认证
可试听
可试听
小升初
10年教龄
15年教龄
名校在职
985毕业
擅长硬笔书法与毛笔书法创作,主攻颜体楷书,作品多次获省级奖项。通过结构分解和临摹示范,帮助学生掌握书写技巧,培养审美能力。教学中注重循序渐进,从基本笔画到间架结构,帮助学生逐步提升书写水平。
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段老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥444 /9小时
2年教龄
学历认证
实名认证
可试听
可试听
夯实基础
一等奖得主
认真负责
985毕业
免费试听
张老师不仅在数学教学上有着丰富的经验,还具备出色的团队管理和领导能力。在音乐和艺术方面也有着浓厚的兴趣和才能,能够通过多样的方式丰富学生的校园生活。张老师的多元才能为学生提供了更全面的教育体验,同时也为学校带来了多项学术和艺术成就。
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童老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥1385 /1小时
8年教龄
学历认证
实名认证
可试听
可试听
10年教龄
10年教龄
三等奖得主
15年教龄
10年教龄
教学特色:以学生为中心,采用多样化的教学方法,注重激发学习兴趣和潜能\n沟通能力:善于倾听和理解学生需求,能够建立良好的师生互动关系\n耐心指导:针对不同学生的特点,制定个性化学习方案,帮助学生克服学习障碍
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