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智严选
  • 智严选
吴老师
男
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注册时间: 2021-11-30 18:48

¥1463/1.5小时

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23年教龄 长春光华学院 普通外籍人士
线上教学 亲和力强 一等奖得主
吴老师简历
教员编号:changchun261908
最近登录时间:2021-11-30
登录次数 1
浏览次数 4
出生年月:
1981-02-25
年 龄:
45岁
教 龄:
23年
最高学历:
硕士就读
籍 贯:
吉林
生活地址:
九台
通讯地址:
公主岭市公主岭市长春经济技术开发
工作地址:
长春经济技术开发
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目前身份:
普通外籍人士
教授科目:
中国画
证书:
幼儿园教师资格
目前学历:
硕士毕业
本科毕业高校:
吉林-长春 南昌航空大学
研究生就读高校:
吉林-长春 香港中文大学（深圳）
硕士就读高校:
吉林-长春 天津音乐学院
高考成绩:
550
个人优势:
我在教学中注重培养学生的创造力和审美能力，采用互动式教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习。我擅长针对不同年龄和水平的学生调整教学策略，确保每位学生都能在学习过程中获得成就感。此外，我具备良好的沟通能力，能够与学生和家长保持良好的互动，了解他们的需求并提供有效的解决方案。我在教学过程中始终秉持耐心和细致的态度，帮助学生克服学习中的困难，并在他们的成长过程中给予积极的鼓励和支持。
家教案例:
老师在家教方面有着丰富的经验，特别是中国画教学。我擅长通过多种教学方法激发学生的兴趣，帮助他们在艺术道路上取得进步。我的教学风格注重理论与实践相结合，能够根据学生的需求制定个性化的教学计划。我拥有23年的教学经验，期间培养了众多优秀的学生，其中多人在全国性绘画比赛中获奖。我目前在长沙经济开发区从事艺术教育工作，致力于为学生提供高质量的艺术教育。
学习/工作
教学经历:
我毕业于湖南省工艺美术学校，主修中国画专业。随后，我进入长沙职业学院深造，进一步提升自己的专业素养和教学能力。在校期间，我积极参与各类艺术展览和教学实践活动，积累了丰富的教学经验。毕业后，我加入长沙光华学校，担任中国画教师一职，期间荣获了优秀教师称号。在此期间，我不断探索新的教学方法，并将其应用到实际教学中，取得了显著的教学效果。为了进一步提升自己的专业水平，我参加了多场国内外的艺术交流活动，拓展了自己的视野，并将先进的教学理念融入自己的教学实践中。这些经历使我能够更有效地帮助学生提升艺术修养，实现他们的艺术梦想。
授课区域:
九台区,长春经济技术开发区
推荐老师
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臧老师
男 教员编号 图标图标图标图标图标
4.0 教员编号：Zhangchuntc1226582 注册时间：2024-12-23

¥1383/8小时

3年教龄 苏科大
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小学六年级至九年级在美国上学，英语口语标准流利。现在武汉一国际学校读书，成绩优秀，年级前5%。如果您想提高日常对话，并且有一些口语基础，我们可以随心所欲的聊天，谈谈电影呀，书呀，或者各自学习生活的见闻等等。希望在这个暑假，我的小小的特长能对您有帮助。
专注拔高 名校在职 奥赛获奖 免费试听 钢琴十级
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干老师
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4.0 教员编号：Zhangchuntc1129832 注册时间：2023-11-09

¥669/2.5小时

2年教龄 江西师范高等专科学校
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作为一位资深教师，本人是一名中共党员，在学术领域拥有深厚的造诣和多年的教学实践积累了宝贵的经验。特别擅长因材施教，在学生思想政治教育方面经验丰富，能充分发挥自身的领导能力和团队协作精神，致力于青年学子的成长与发展。无论是课业辅导还是职业规划指导都能够从容应对。
钢琴十级 小升初 15年教龄 10年教龄 10年教龄
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伏老师
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4.0 教员编号：Zhangchuntc1075677 注册时间：2021-07-10

¥1260/2小时

1年教龄 玉柴职业技术学院
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精通多种编程语言，熟练运用图象处理软件，能够为教学增添创意。篮球技术娴熟，象棋弈技过人，注重培养学生的逻辑思维与团队协作能力。
15年教龄 善于沟通 金牌得主 夯实基础 夯实基础
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阮老师
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4.0 教员编号：Zhangchuntc1255273 注册时间：2024-12-25

¥342/2小时

12年教龄 中国消防救援学院
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演讲,写作文,数学等.中学时获得市级英语写作竞赛一等奖等.
认真负责 善于沟通 三等奖得主 小升初 15年教龄
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钮老师
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4.0 教员编号：Zhangchuntc1067458 注册时间：2024-09-12

¥497/1小时

1年教龄
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教学特长： 1. 教学经验丰富：从事数学教育工作5年，积累了丰富的教学经验，了解初中生数学学习特点和规律 2. 因材施教：根据不同学生的学习情况，制定个性化教学方案 3. 提升思路：通过思维导图、解题模型等方式，帮助学生构建知识体系 4. 互动教学：采用问题引导式教学，培养学生的逻辑思维能力 5. 重点突破：针对中考难点、易错点，进行专项突破训练 6. 以学生为中心：关注学生学习过程，及时反馈调整教学策略 7. 成果显著：所教学生数学成绩普遍提升明显，多人在各类竞赛中获奖
金牌教员 全能选手 名校在职 奥赛获奖 二等奖得主
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