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智严选
  • 智严选
利老师
男
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注册时间: 2022-09-17 13:58

¥894/2.5小时

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3年教龄 浙农林大
211毕业 15年教龄 二等奖得主 全能选手 一线经验
利老师简历
教员编号:Zhangchuntc1174476
最近登录时间:2022-09-17
登录次数 1
浏览次数 5
出生年月:
1998-07-08
年 龄:
27岁
教 龄:
3年
最高学历:
本科就读
籍 贯:
吉林
生活地址:
暂无
通讯地址:
暂无
工作地址:
暂无
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目前身份:
暂无
任职学校:
吉林建筑大学
任职学校类别:
长春普通初中
教授科目:
生产管理职业素养战略管理战略管理
证书:
中等职业学校实习指导教师资格
目前学历:
本科在读
本科就读高校:
浙江-杭州 浙江农林大学
高校属性-国外:
一批本科高校
高考成绩:
489
个人优势:
擅长带领学生成为优等生，特别是在学习条件较为艰难的情况下帮助学生实现进步的最大化，相信这是每一位家长所希冀的。他拥有扎实的学术背景，在研究过程中展现了极强的责任感和个人驱动力。其丰富的实践经历和理论知识在教育领域积累了独特的教学方法与经验，深受学生的尊敬与爱戴。曾获得国家奖学金、国家励志奖学金以及多项专项奖学金，并凭借突出贡献获得了优秀学生干部及优秀党员等荣誉奖项。
家教案例:
在石油大学读研期间，这位老师的学术成绩稳步提升，从入学时的成绩不理想到成为班级中的佼佼者，特别是在高中阶段，从年级730名进步至年级前10名，面对超过2400人的学生群体中取得了骄人成绩。高三理综稳定在220分、总分240分的优异表现，彰显了其卓越的学习能力和不懈努力。他在学习上展现了在逆境中取得成功的毅力，正是家长对孩子期望的成长模式。除了学术上的成就，他凭借刻苦钻研还赢得了国家奖学金、国家励志奖学金和多项专项奖学金，并荣获优秀学生干部及优秀学生党员等荣誉奖项。
学习/工作
教学经历:
暂无
授课区域:
长春经济技术开发区
推荐老师
老师头像
茅老师
男 教员编号 图标图标图标图标图标
4.0 教员编号：Zhangchuntc1133888 注册时间：2024-05-13

¥1244/2小时

1年教龄 广西英华国际职业学院
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我性格比较幽默，这有助于缓解学生的紧张情绪；同时我也特别细心负责，善于通过不同的方式解释复杂的概念，以确保每位学生都能理解并掌握所学的内容。我可以为学生们提供周到的帮助和个性化的指导，让他们感受到学习的乐趣并取得更好的成绩。
15年教龄 一等奖得主 免费试听 免费试听 尖子培优
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裘老师
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4.0 教员编号：Zhangchuntc1049902 注册时间：2025-03-15

¥832/5小时

11年教龄
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我叫黄显雯，目前是广西医科大学第一临床医学院中西医临床医学专业的研究生。在学术与实践方面，我曾荣获2013-2014学年度国家励志奖学金、校级十佳团支书、校二等奖学金等多项荣誉，并连续三年获得校三等奖学金。此外，我在全国大学生英语竞赛中荣获三等奖，主持过大学生创新创业训练计划立项课题及大学生科研训练课题立项，连续两年被评为优秀学生干部。这些经历不仅锻炼了我的专业能力，也让我在科研、管理与语言学习方面积累了丰富经验，为未来的发展奠定了坚实基础。
免费试听 亲和力强 小升初 三等奖得主 奥赛获奖
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哈老师
男 教员编号 图标图标图标图标图标
4.0 教员编号：Zhangchuntc1007270 注册时间：2023-07-10

¥245/9小时

1年教龄 福建华南女子职业学院
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高考理综专家\n个人简介：高考理综成绩260+分（重点科目为物理）\n教学专长：\n1. 深耕高中理综教学领域\n2. 擅长物理模块系统讲解\n3. 熟悉高考命题规律\n4. 善于归纳总结知识点\n教学心得：注重知识体系构建，培养学生解题思维\n教学成果：历届学生理综成绩显著提升\n
全能选手 保证提分 善于沟通 10年教龄 善于沟通
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钟老师
男 教员编号 图标图标图标图标图标
4.0 教员编号：Zhangchuntc1144370 注册时间：2022-03-16

¥40/2.5小时

1年教龄 湖南电气职业技术学院
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精通课堂管理艺术，在处理复杂学术问题的同时，亦能激发学生的创造力与好奇心；擅长利用现代教育技术手段优化教学效果，关注国际教育动态以及时更新知识结构；积极参与各类教研活动，倡导合作精神并带动年轻教师成长。
211毕业 免费试听 善于沟通 善于沟通 10年教龄
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邰老师
男 教员编号 图标图标图标图标图标
4.0 教员编号：Zhangchuntc1160317 注册时间：2020-12-01

¥1074/1小时

2年教龄 揭阳职业技术学院
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自幼至今日日沉浸在创作与文学的世界里，尤其在编导领域的专业素养得到全面培养，并且具备12岁以下儿童教育的第一手经验支持。尤为擅长利用生动有趣的方式教授语文知识，在教学过程中注重创造积极的课堂氛围，以激发学习兴趣为首要目标。
全能选手 尖子培优 尖子培优 211毕业 金牌得主
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